CÔNG CỤ & THANG ĐO
KHẢO SÁT MỨC ĐỘ GẮN KẾT
TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
PHIÊN BẢN DÀNH CHO GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
Bảng khảo sát này được thiết kế dựa trên khung lý thuyết động lực học tập của của Giáo sư Ellen A. Skinner và cộng sự (2009), nhằm hỗ trợ giáo viên đánh giá và nhận diện mức độ tham gia, gắn kết cũng như các dấu hiệu mất hứng thú với việc học của một học sinh cụ thể trong lớp học.
LỢI ÍCH KHI LÀM KHẢO SÁT
1
Phát hiện kịp thời
Phát hiện kịp thời những biểu hiện thụ động, lo âu, thờ ơ ngầm để có sự hỗ trợ sớm trước khi vấn đề lớn hơn.
2
Theo dõi sự tiến bộ
Theo dõi sự tiến bộ của học sinh theo thời gian và kịp thời điều chỉnh chiến lược quản lý lớp học hiệu quả.
3
Có giải pháp cụ thể
Nhận diện được những hành vi thụ động cụ thể của học sinh là bước đầu tiên để có giải pháp trúng đích.
MỨC ĐỘ GẮN KẾT TRONG HỌC TẬP
Chọn một học sinh cụ thể và đánh giá khách quan dựa trên quan sát thực tế của thầy cô về biểu hiện của học sinh đó trong giờ học.
Heading 6
Kết nối với WEKAN
Đội ngũ của chúng mình luôn ở đây để lắng nghe và hỗ trợ bạn thiết kế lộ trình học tập, cũng như tư vấn giúp bạn những chương trình phù hợp.